南充市嘉陵区某学校开学报名现场

       暑假一晃就过去了，但作业还没有做完……面对儿子的焦虑，方先生也格外苦恼，因为儿子没有完成暑假作业，开学三天了还没有领到新学期课本。

　　他跟朋友聊起这事，原来，很多家长的苦恼都是相似的：有守着女儿做作业到凌晨1点过的，有跟儿子一起站在老师面前被批评的，还有“迫不得已”直接帮儿子把作业做完了的……暑假作业，看来不仅是孩子的“疾苦”，也是家长们的“痛楚”。

　　但老师严格要求也是“用心良苦”，真正出现这种情况的，都是少数家长和孩子。这些孩子的自觉性较差，家长也不是那么“上心”，所以不得不在开学报名这里“设卡”，要给孩子“长点记性”。

　　教育专家表示，暑期作业是温故知新的过渡，是学习习惯培养的延续。因此，要让暑假不“虚度”又过得轻松，家长、老师、孩子三方都需要“用心”。

　　特写 1

　　儿子作业没做好，没领到新学期课本

　　方先生住南充市嘉陵区，儿子在南荣路一所小学读五年级。老师布置的作业，是7月初放假前夕发布在家委会微信群里的，要求暑假期间购买三本练习册，并完成这几本练习册上的作业。方先生没有看到这个消息，家委会群彼此沟通交流比较多，信息很容易就被覆盖了，自己也没有留心查看。但开学后，老师却要验收作业，儿子被老师告知，练习册没有做完，新课本暂缓发放。

　　开学已经三天了，儿子的新课本一直没有领到。方先生有些着急，他赶紧在网上给儿子买了练习册，但书要寄到，至少需要两三天。他也多次打电话给老师，想给老师解释一下，承认是“自己的错”，但老师没有接听他的电话。

　　方先生展示给记者的家委会群，有成员50人，布置作业的消息出自一名家长@大家的信息，“三本书总价67.8元，老板不少，最后少了0.8元……”该家长在群中表示，他订了33套，没有买的家长，到“神笔书社”购买，相互转告。相互转告的信息，方先生没有看到。另有家长发言称，三本书为“家委会与老师沟通”慎重选择的，“家委会特向大家推荐”。

　　方先生的儿子告诉记者，班上像他一样没有完成作业的，还有好几个同学，并且都没有领到新的课本，上课的时候，没有书的同学，便与同桌共同使用课本。

　　特写 2

　　为了顺利报名 父亲帮儿子写完作业

　　讲起孩子作业的事情，家长各有各的苦恼。做食品加工企业的李先生说，儿子的作业是自己帮忙做的，“莫法，不做报不了名。”李先生的儿子读二年级，平时比较贪玩，自己又没时间守着儿子做作业，直到开学报名，眼看着作业是做不完了，李先生不得不自己动手，帮儿子完成了这个“艰巨的任务”。李先生告诉成都商报-红星新闻记者，因为担心老师从字迹上认出不是儿子写的，他用左手写了整个下午，包括一篇日记，抄写生字和完成练习册作业。

　　结果8月31日报名的时候，老师却认为儿子的作业“字写得太差”，不仅连同李先生一起批评了一顿，还被要求重写。第二天上午，李先生不得不重新帮儿子写了一遍。另一位小学生家长告诉记者，前几天自己陪女儿做作业到凌晨1点过，因为老师要求。“没完成作业，就先回家完成了再来学校报名。”老师的这项规定，让他在把孩子送去学校前，不得不认真督促孩子把作业做完。

　　当然，也有家长把“作业”做得很好的。在接受记者采访的多位家长中，大部分表示，虽然最后几天孩子比较着急，但都按时完成了作业。“必须得花时间守着孩子”，一邓姓家长称，自己的儿子、女儿都在读小学，刚放假的时候，他就帮两个孩子做了作业计划，每天必须完成规定的量，每天检查，完不成，晚上守着也要完成，最终这个暑假过得紧张但不慌乱。

　　老师有话说：学生完不成任务 应该受到相应惩罚

　　嘉陵区某小学一钟姓老师告诉记者，其实班上学生基本上都按质按量完成了暑假作业，只有极个别的孩子完成得不好，但她的学生都顺利报了名。但在布置作业的时候，教数学的钟老师还是在班级群里告诫了家长，孩子完不成作业，不能报名。她说自己布置的作业并不多，平均每天就几道题。钟老师称，完不成作业的，往往都是平时自觉性不强的孩子，家长可能也不是很上心，所以开学的时候不得不“设卡”检查。当然，她也在暑假期间，随时跟进了解学生作业的完成进展，在群里让家长“打卡”验收。

　　关于家长的苦恼，成都盐道街某中学的一位老师也表示，这个事情要一分为二地看。如果说是平时自觉性很强的学生，老师是不会“为难”孩子的，但是如果这个学生本身自觉性就很差，而且家长平时也不怎么管理，老师这个时候“磨一下”孩子和家长，是一个很好的契机。

　　该老师表示，老师布置的任务，对每个孩子都是均等的，完不成学习任务，是应该受到相应的惩罚才对。老师在学校只有八个小时，一周只有五天，孩子大部分时间的管理，得靠家长。如果周末、寒暑假孩子回家之后，家长不上心，老师的努力往往就被浪费了。

　　教育专家观点：暑假是学习的过渡 习惯培养至关重要

　　西华师范大学教育学院教授李赐平告诉记者，暑假期间老师布置作业，是教育工作的延续，是让孩子巩固已经学过的课程，并为后面的课程做一个准备，起到一个过渡的作用。温故知新，建立新知识的基础，让孩子的习惯得以延续和保持，不能一放假就完全把学习丢在一边。

　　李赐平说，对于孩子来讲，时间安排、学习、锻炼、社会实践，家长要帮助孩子拟计划，并督促孩子去实行，劳逸结合，要均衡一下。另一方面，老师布置的作业，也要考虑到难度和完成方式是不是符合学生的实际。老师应该尽量让暑假作业多样化、合理化，写作、阅读、家务、社会实践等，都可以兼顾。

　　对于家长辅导孩子完成作业，李赐平表示，家长辅导孩子完成家庭作业时，老师也应该给家长一些指导，方式方法，完成要求等，需要更多交流，让孩子、家长、老师都要“默契”，这样孩子的暑假才能既玩到了，又学到了。

　　如果孩子完成不了作业，而家长帮忙去做，这是非常不好的。“这是帮助小孩作弊，让小孩觉得可以欺骗、蒙蔽。”李赐平说，上述帮着孩子写作业的家长，是没有领会到孩子完成作业的意义，这可能给孩子带来依赖心理，有困难不是想办法去克服，而是通过作弊去完成，是不可取的。（成都商报-红星新闻记者 杨灵 受访者供图）